화살 하나만 잘못 날아가도 수업이 달라질 수 있습니다: MiniMax H3 이미지 프롬프트 5가지

태양 일식 다이어그램은 교실에서 바로 쓸 수 있어 보여도 달을 지구 반대편에 두면 잘못된 내용을 가르칠 수 있습니다. MiniMax H3 Image로 교육용 인포그래픽을 유용하게 만들려면 모델에 배치를 요청하기 전에 사실과 읽기 순서를 확정하세요. 그런 다음 모델의 이미지를 초안으로 취급하세요: 모든 라벨, 화살표, 지속 시간, 과학적 관계를 출처와 대조해 확인하세요. 이 가이드는 교사와 코스 설계자를 위해 복사할 수 있는 5가지 프롬프트와 사실 확인 시트, 배포 전 점검표를 제공합니다. MiniMax H3 Image는 정지 이미지를 생성하고 편집합니다. MiniMax H3는 비디오 모델 이름이기도 하며, 이는 다른 도구입니다. 아래 예시는 출처 참조와 생성된 초안, 복사 가능한 프롬프트를 짝지어 보여줍니다. 초안은 검토용으로 제시되었으며, 모델 출처와 과학적 정확성은 여기서 독립적으로 검증되지 않았습니다.

핵심 요약

• 지식에 맞는 레이아웃을 고르세요: 순환, 공간 관계, 행동 순서, 네트워크.
• MiniMax H3 Image에 디자인을 요청하기 전에 승인된 문구와 명시적 관계를 제공하세요.
• 라벨, 화살표, 그림자, 타이밍을 포함해 교육용 크기에서 출력물을 확인하세요.
• 관계가 계속 잘못되면 AI 초안 대신 권위 있는 도표를 사용하세요.

MiniMax H3 Image가 교육용 인포그래픽에 할 수 있는 일

MiniMax는 MiniMax H3 Image 모델을 텍스트나 참조 이미지로 정지 이미지를 생성하고 편집하는 도구로 설명합니다. 공개된 옵션에는 1K, 2K, 4K 출력과 최대 16개의 참조 이미지가 있습니다. 이는 제작 옵션이며 일식 그림자나 손 씻기 지침이 정확하다는 보장은 아닙니다. 짧은 제목과 라벨이 합리적인 목표입니다. 빽빽한 문단은 슬라이드 노트나 이미지 옆에 두는 것이 좋습니다. (MiniMax H3 Image 모델 정보, 2026년 11월)

교사는 간단한 설명에서 시작해 승인된 그림을 참조로 제공하고 라벨이나 패널 변경을 요청할 수 있습니다. 각 참조에 역할을 부여하세요. 출처 다이어그램은 기하학적 구조를 안내할 수 있고, 이전 교실 포스터는 색상과 서체를 안내할 수 있습니다. 어느 참조도 출력물 확인을 대신할 수 없습니다. 모델은 출처의 스타일을 유지하면서 중요한 화살표를 바꿔 놓을 수 있습니다.

MiniMax가 공개한 레서판다 예시는 빽빽한 패널 레이아웃을 보여줍니다. 이는 공식 쇼케이스이며, 검증된 생물학 참조나 여기 있는 프롬프트의 테스트가 아닙니다.

색상을 고르기 전에 정보 구조를 선택하세요. 물 순환 그래픽은 저수지 사이의 이동을 설명합니다. 태양 일식 다이어그램은 한 순간의 위치와 그림자 영역을 설명합니다. 손 씻기 포스터는 정해진 순서의 행동을 설명합니다. 달 위상 다이어그램은 궤도 위치와 지구에서 보이는 모습을 연결합니다. 먹이 그물은 섭식 관계를 지도로 보여줍니다. 이들의 화살표는 물리적 흐름, 빛의 방향, 읽기 순서, 궤도 운동, 에너지 흐름을 의미할 수 있습니다. 그 차이가 페이지 디자인을 결정해야 합니다.

비율은 과학적 규칙이 아니라 캔버스 선택으로 사용하세요. 와이드 슬라이드는 풍경이나 천체의 일렬 배치를 위한 공간을 제공합니다. 세로 포스터는 아이가 더 가까운 거리에서 더 큰 행동을 훑어볼 수 있게 합니다. 정사각형 레이아웃은 궤도 다이어그램에 사방으로 공간을 줍니다. 모델의 제어는 인터페이스마다 다를 수 있으므로 렌더링 전에 제공되는 비율을 확인하세요. 구조를 선택한 후에는 사실을 모델의 상상력 밖에 두세요.

이미지 프롬프트를 작성하기 전에 사실 확인 시트로 시작하세요

4개 필드가 있는 짧은 사실 확인 시트를 작성하세요. 주장은 학생들이 배워야 할 내용을 말합니다. 승인된 문구는 이미지 안에 허용되는 정확한 텍스트입니다. 시각적 관계는 물체나 화살표가 어디로 가야 하는지 말합니다. 출처는 검토자가 어디에서 확인해야 하는지 알려줍니다. 이 문서는 완성된 삽화보다 승인하기 쉽고, 동료에게 잘못된 초안을 거부할 명확한 이유를 제공합니다.

USGS 물 순환 그래픽은 이 수업의 5개 라벨을 넘어선 많은 과정을 포함합니다. 단순화된 교실 그래픽은 선택된 교육용 관점이며, 지구의 물 시스템 전체 목록이 아닙니다. 그래도 화살표는 실제 이동을 나타내야 합니다. 샘플 풍경에서 증발은 바다에서 상승하고, 증산은 식물에서 상승하며, 응결은 구름에 속하고, 강수는 떨어지며, 침투는 토양으로 이동합니다. 물은 지표수와 지하수 경로로도 돌아오지만, 이 개요는 두드러지는 라벨을 5개로 제한합니다.

일식의 경우, 사실 확인 시트에는 물체 목록 이상이 필요합니다. NASA는 태양 일식이 달이 태양과 지구 사이를 지날 때 발생한다고 설명합니다. 달은 지구를 향해 더 작은 중앙 본영과 더 넓은 반영을 드리웁니다. 물체가 올바른 순서로 나타나지만 그림자가 태양 쪽을 향하면, 이미지는 잘못된 관계를 가르칩니다. (NASA eclipse geometry, 2026년 11월 접속)

손 씻기의 경우, 승인된 사실은 순차적입니다: wet, lather, scrub, rinse, dry. CDC는 최소 20초간 문지르고 손등, 손가락 사이, 손톱 밑에 비누칠을 하라고 말합니다. 헹구기 옆에 “20 seconds”를 올바르게 인쇄한 포스터는 타이밍을 잘못된 행동으로 옮긴 것입니다. 이를 타이포그래피 문제가 아니라 사실 오류로 취급하세요. (CDC handwashing steps, 2024년 2월)

제외 항목도 나열하세요. 이 예시에서는 만들어낸 백분율, 추가 행성, 거리, 온도, 요청하지 않은 의학적 조언을 금지합니다. 표시되는 라벨을 제한한 다음, 그래도 출력물에서 추가된 항목이 있는지 점검하세요. 사실 확인 시트는 인간 검토자를 위한 편집 계약입니다. 모델이 완벽하게 따르도록 강제할 수는 없습니다.

복사 가능한 MiniMax H3 Image 인포그래픽 프롬프트 5가지

MiniMax의 공식 이미지 입력 페이지에서 MiniMax H3 Image를 선택하고, 각 프롬프트의 목표 형태에 가장 가까운 제공 캔버스를 고르고, 작업 흐름에 맞는 가장 높은 해상도를 사용하세요. 4K 내보내기는 작은 글자를 검사할 여유를 주지만, 학생들은 슬라이드나 인쇄 크기로 그래픽을 봅니다. 각 프롬프트를 개별적으로 실행하세요. 참조 이미지를 추가하는 경우, 그것이 사실적 기하학을 안내하는지 시각적 스타일을 안내하는지 명시한 다음, 실제 출력물을 검토한 후 가르치세요.

물 순환 과정 다이어그램

이 프롬프트는 모든 과정을 하나의 풍경 안 구체적인 위치에 두고 시계 방향 읽기 순서를 요청합니다. 화살표가 교육적 역할을 합니다. 강수를 위쪽으로 가리키는 구름은 모든 단어의 철자가 맞더라도 실패입니다. 다이어그램을 USGS 출처와 대조해 검토하세요, 특히 토양으로 들어가는 경로와 지표수로 돌아오는 경로를 확인하세요.

위: USGS 출처 참조. 아래: 생성된 초안. 교실에서 사용하기 전에 지표수와 지하수 경로의 방향을 비교하세요.

plaintextCopy
1Create a 16:9 classroom infographic titled "THE WATER CYCLE" for middle-school students. Use the supplied USGS diagram as a reference for its panoramic land-and-water cutaway, restrained scientific linework, pale gray terrain, turquoise ocean, and vivid blue water paths. Redraw an original, simpler teaching graphic; do not copy the USGS logo or fine print. COMPOSITION: Show the ocean across the left foreground, a shoreline with wetlands and a river through the middle, hills and a snowy mountain toward the back right, and a visible soil-and-aquifer cross-section beneath the land. Leave generous white sky above the scene. Use thin gray contour lines for land and only blue or teal for water, vapor, rain, rivers, and underground flow. Keep the surface and underground layers visibly connected. CONTENT: Set exactly five prominent numbered process labels in a clockwise reading path: 1 EVAPORATION above the ocean with small upward vapor arrows; 2 TRANSPIRATION above vegetation with upward vapor arrows; 3 CONDENSATION inside or immediately beside a cloud where vapor gathers; 4 PRECIPITATION below a cloud with rain arrows falling onto land and water; 5 INFILTRATION at the soil surface with arrows continuing downward into the aquifer. The numbers guide the reader; they do not claim that every drop follows one fixed route. Show a blue river returning surface water toward the ocean and a subtle underground water path, without adding extra process labels or a large decorative cycle arrow. DESIGN CHECK: Use crisp typography, short leader lines, enough space between labels, and strong contrast at slide size. Every arrow must start and end in a physically plausible place. Do not add statistics, temperatures, invented reservoirs, extra numbered stages, logos, a photo frame, or a mockup scene. Output the complete flat infographic.

번호는 읽기 보조 수단이며, 각 물 분자가 이 단계를 하나의 고정된 순서로 완료한다는 주장이 아닙니다. 학생은 하나의 화살표를 따라가며 물이 다음에 어디로 가는지 말할 수 있어야 합니다. 화살표가 라벨을 가로질러 구부러지거나 물이나 식물이 아니라 언덕에서 시작하는 것처럼 보이면, 다시 그리거나 제거하세요. 유출수와 지하수에 대한 더 긴 설명은 승인된 학습 목표의 일부가 아니라면 수업 텍스트에 두세요.

태양 일식 공간 다이어그램

일식은 기하학 문제입니다. 태양, 달, 지구를 수평선에 두고 달을 가운데에 놓으세요. 빛이 지구를 향해 이동하는 것을 보여주세요. 달의 지구 쪽에 어두운 내부 본영과 더 밝은 주변 반영을 표시하세요. 참조가 도움이 되지만, 생성된 그림자는 수업에 들어가기 전에 NASA의 실제 다이어그램과 대조해 확인해야 합니다.

위: NASA의 일식 기하학 참조. 아래: 생성된 초안. 물체 순서와 두 그림자 영역의 방향을 확인하세요.

plaintextCopy
1Create a 16:9 educational diagram titled "HOW A SOLAR ECLIPSE WORKS" for a classroom slide. Use the supplied NASA eclipse graphic as the visual reference: a warm sand-to-gold background, a luminous pale-yellow Sun on the far left, a small dark Moon between the Sun and Earth, a blue Earth on the far right, and clean geometric shadow boundaries. Make an original scientific redraw without agency marks or source text. COMPOSITION: Arrange SUN, MOON, and EARTH on one horizontal axis with clear negative space around each body. Show a few thin, straight light rays traveling left to right from the Sun and skimming the Moon's upper and lower edges. Behind the Moon, draw a narrow, dark central UMBRA that reaches a small area on Earth's day side, surrounded by a broader, translucent PENUMBRA. Use soft shading for the spheres and shadows, but keep the ray and shadow geometry precise and easy to trace. Put small, high-contrast leader labels outside the cones so no text blocks the boundaries. TEXT AND FACTS: Use only the title and these five labels: SUN, MOON, EARTH, UMBRA, PENUMBRA. The Moon must be between Sun and Earth; both shadow regions extend toward Earth, never back toward the Sun. The umbra is the darker inner region and the penumbra is the lighter outer region. The image is schematic, so imply no true size or distance scale. Do not add extra planets, dates, eclipse percentages, ornate rays, a photograph, a UI, or a poster mockup. Output one complete diagram for factual review.

다이어그램이 축척에 맞다고 주장할 필요는 없습니다. 교실 슬라이드는 학습자가 볼 수 있도록 달을 종종 확대합니다. 이는 캡션이나 교육 노트가 실제 거리와 상대적 크기를 암시하지 않을 때만 허용됩니다. 두 그림자 라벨이 각각 하나의 영역을 가리키는지 확인하세요. 제목이 개기 일식을 약속하는데 모델이 지구에 도달하지 않는 어두운 원뿔을 그리면, 핵심 수업은 깨진 것입니다.

5단계 손 씻기 포스터

어린 연령대에게는 세로 포스터가 빽빽한 아이콘 줄보다 각 행동에 더 많은 시각적 공간을 줄 수 있습니다. 세 번째 패널은 행동과 지속 시간을 연결해야 합니다. CDC의 공개 포스터는 5단계 순서에 대한 출처 자료를 제공합니다. 문구는 선택한 짧은 라벨과 다를 수 있으므로, 동일한 장식보다 행동을 확인하세요.

위: CDC 포스터 참조. 아래: 생성된 초안. 다섯 가지 행동은 순서를 유지해야 하며, “at least 20 seconds”는 문지르기에 붙어야 합니다.

plaintextCopy
1Create a 3:4 portrait classroom poster titled "WASH YOUR HANDS IN 5 STEPS" for young children. Use the supplied CDC poster as a visual reference for its cheerful pale-blue background, deep-purple outer border, large sky-blue circular step panels, navy outlines, small yellow accents, and simple hand illustrations. Make an original poster without the CDC logo, website address, mascot, speech bubble, or any copied campaign wording. LAYOUT: Place five large circles in a clear zigzag path from upper left to lower right, linked by broad but unobtrusive blue arrows. Give each circle one large step number, one short bold label, and one unmistakable action drawing. Keep an open area for the large purple title without covering a circle. Use consistent hand shapes, soap and faucet symbols, high contrast, and generous margins. Decorative dots may support the playful style, but they must not compete with the steps. EXACT SEQUENCE: 1 WET shows hands under clean running water. 2 LATHER shows soap and lather over the backs of hands and between fingers. 3 SCRUB shows hands rubbing together; place the smaller line "AT LEAST 20 SECONDS" inside this circle directly below SCRUB. 4 RINSE shows hands under running water again. 5 DRY shows a clean towel and dry hands. Make the arrow from each step lead to the next numbered step, never skip a panel. Do not add a sixth step, germ-reduction numbers, medical claims, tiny paragraphs, logos, a wall scene, or a mockup frame. Keep all labels readable at printed poster size and output the finished flat poster.

완성된 포스터를 아이가 훑어볼 순서대로 읽어 보세요. 패널 2에서 패널 4로 건너뛰는 그리드는 다른 부분이 맞더라도 내용을 망칠 수 있습니다. 일반 화면이나 인쇄물에서 의도한 관람 거리로 포스터를 테스트하세요. 세 번째 라벨이 맞추기 위해 줄어들면, 타이밍을 행동 아래 짧은 줄로 옮기거나 디자인 도구에서 패널을 확대하세요.

달 위상 궤도 및 관측 다이어그램

달 위상에는 두 가지 연결된 뷰가 필요합니다: 달이 지구 주위 어디에 있는지, 그리고 지구에서 달의 빛나는 면이 어떻게 보이는지입니다. NASA의 달 위상 출처 그래픽은 이 두 뷰를 짝지어 보여줍니다. 모델에 하나의 햇빛 방향과 명시적 위상 순서를 제공해, 일반적인 위상의 원인을 지구의 그림자로 취급하지 않도록 하세요.

위: NASA의 달 위상 참조. 아래: 생성된 초안. 각 명명된 위상을 궤도 위치 및 지구를 향한 모습과 일치시키세요.

plaintextCopy
1Create a square educational infographic titled "WHY THE MOON HAS PHASES" for middle-school students. Use the supplied NASA Moon phases chart as a reference for its black background, luminous realistic Moon discs, small central Earth-and-orbit view, larger phase portraits around the outside, and simple white labels. Rebuild the diagram as an original, uncluttered scientific illustration without agency branding. COMPOSITION: Put a small Earth at the center. Around it, draw a thin circular orbit with eight small Moon positions as viewed from above Earth's north pole. Incoming sunlight comes consistently from the right; a restrained arrow labeled SUNLIGHT may show that direction. Surround the orbit with eight larger Earth-facing Moon portraits. Connect each inner position to its matching outer portrait by radial alignment, not by crossing connector lines. Use one subtle counterclockwise reading arrow on the inner orbit. Give every portrait similar diameter, realistic lunar texture, and a clear lit-versus-dark boundary. Leave enough black space for bright white phase names. PHASE ORDER: Starting at the right and moving counterclockwise, place NEW MOON at right, WAXING CRESCENT upper right, FIRST QUARTER top, WAXING GIBBOUS upper left, FULL MOON left, WANING GIBBOUS lower left, THIRD QUARTER bottom, and WANING CRESCENT lower right. The lit side of every inner Moon must face the right-hand sunlight. The larger outer view must show the matching phase as seen from Earth: waxing lit on the right, waning lit on the left. New Moon is dark from Earth and Full Moon is bright. Use only the title, the eight phase names, and optional SUNLIGHT label. Do not show Earth's shadow as the cause of ordinary phases, add dates, suggest true scale, add extra phases, or turn the diagram into a night-sky photograph. Output the complete readable infographic, not a mockup.

작은 궤도 달들을 더 큰 지구를 향한 뷰와 한 쌍씩 대조해 확인하세요. New Moon은 태양 방향 근처에 있어야 하고, Full Moon은 반대쪽에 있어야 합니다. 위상 이름, 빛나는 쪽, 위치가 NASA 차트와 다르면 수업에서 이미지를 사용하기 전에 관계를 수정하세요.

해양 먹이 그물 다이어그램

먹이 그물은 하나의 직선 사슬이 아니라 연결을 가르칩니다. NOAA의 수생 먹이 그물 참조는 메인만 예시에서 여러 먹이-포식자 경로를 보여줍니다. 이 프롬프트는 교실 슬라이드가 읽기 쉽도록 그 출처에서 여섯 생물과 작은 관계 집합을 선택합니다.

위: NOAA의 먹이 그물 참조. 아래: 생성된 여섯 생물 초안. 먹이에서 소비자로 향하는 각 선택된 화살표를 확인하세요.

plaintextCopy
1Create a 16:9 educational infographic titled "A MARINE FOOD WEB" for middle-school students. Use the supplied NOAA food-web diagram as a visual reference for its open white background, realistic cutout-style sea-life illustrations, short dark species labels, and strong blue directional arrows. Make a simpler original teaching graphic with six organisms; do not copy the NOAA credit or add a decorative ocean backdrop. COMPOSITION: Place PHYTOPLANKTON at bottom center as a small visible cluster, KRILL at lower left, HERRING at the center, MACKEREL at middle left, TUNA at upper left, and SEAL at upper right. Give each organism enough white space and draw it at a recognizable relative size for the page, without implying biological scale. Use a consistent specimen-illustration treatment, subtle natural colors, and one clear label near each image. Route the arrows around illustrations and words; avoid crowded crossings and keep all arrowheads visible. DRAW EXACTLY SIX BLUE ARROWS: PHYTOPLANKTON to KRILL; KRILL to HERRING; KRILL to MACKEREL; HERRING to TUNA; MACKEREL to TUNA; HERRING to SEAL. An arrow starts at the organism being eaten and points to its consumer, showing energy flow. Arrange the paths as a branching web rather than a single vertical chain. Do not draw arrows from predators back to prey or invent other feeding links. Keep the title and six species labels large enough for a slide. Use no trophic-level percentages, extra animals, decorative arrows, colored boxes, logos, UI elements, or mockup frame. Output one complete, legible infographic.

모든 화살표를 먹이에서 소비자까지 따라가고, 각 선택된 연결을 NOAA 다이어그램과 비교하세요. 참치와 물개 모두로 향하는 가지는 올바른 먹이에서 시작할 때만 유용합니다. 화살표가 라벨을 가로지르거나 화살촉이 모호하면, 가르치기 전에 노드를 이동하거나 레이아웃을 단순화하세요.

수업을 바꾸지 않고 라벨과 레이아웃 수정하기

관찰 가능한 결함 하나에서 시작하세요: “PENUMBRA가 어두운 중앙 영역을 가리킨다” 또는 “문지르기 패널에 2초라고 쓰여 있다.” 대체 내용을 명시하고 유지해야 할 모든 것을 이름 붙이세요. 단지 “더 과학적으로 정확하게”를 요청하는 편집 요청은 모델이 수업을 마음대로 재배열하도록 남겨 둡니다. 편집을 시작 상태와 비교할 수 있도록 먼저 승인된 초안의 복사본을 만드세요.

plaintextCopy
1Edit the uploaded educational infographic using the approved reference figure and fact sheet as constraints. This is a precise local correction, not a redesign. ERROR TO FIX: [QUOTE THE EXACT WRONG LABEL, ARROW, SHADOW, NUMBER, OR RELATIONSHIP]. REQUIRED REPLACEMENT: [STATE THE EXACT CORRECT TEXT OR GEOMETRY]. LOCATION: [DESCRIBE THE PANEL, OBJECT, OR REGION TO CHANGE]. SOURCE CHECK: [NAME THE APPROVED SOURCE OR FACT-SHEET ENTRY]. Change only that identified element. Preserve the canvas ratio, crop, title, composition, object positions, illustration treatment, background, colors, lighting, typography hierarchy, label sizes, panel order, and every other word and arrow. If the correction is a label, keep its leader line attached to the right object. If it is an arrow or shadow, keep its origin, destination, and surrounding geometry physically consistent with the source. Do not add new claims, species, steps, numbers, or decorative elements. Return one complete corrected infographic at the original resolution, with no before-and-after frame or mockup.

편집된 버전을 원본 및 사실 확인 시트와 나란히 비교하세요. 먼저 수정된 요소를 확인한 다음, 의도하지 않은 변경이 있는지 다른 모든 라벨과 화살표를 훑어보세요. 변경된 라벨이 그림자 경계와 겹치면, 철자가 수정되었더라도 수리는 불완전합니다. 교과 검토자에게 문구뿐 아니라 관계를 확인하도록 요청하세요.

국소 편집이 기하학을 반복적으로 바꾸면, 더 단순한 구성으로 사실 확인 시트에서 다시 생성하세요. 작은 텍스트 오류의 경우, 레이아웃 도구에서 생성된 텍스트를 덮고 승인된 문구를 직접 조판하는 것이 더 빠르고 안전할 수 있습니다. 관계가 건전하게 유지될 때만 삽화를 배경으로 유지하세요. 정확한 과학 다이어그램의 경우, 권위 있는 출처 도표가 최종 시각 자료로 가장 좋을 수 있습니다. 이미지 편집 기능이 기하학에 대한 정확한 제어를 보장하지는 않습니다.

학생들이 보기 전에 AI 인포그래픽 점검하기

배포 전 점검은 학습자가 추론할 내용을 목표로 해야 합니다. 맞춤법 검사는 필요하지만, 철자가 맞는 라벨이 잘못된 물체를 가리킬 수 있습니다. 100%에서 이미지를 검사해 결함을 찾고, 실제 교실 크기에서 다시 검사하세요. 프롬프트를 작성하지 않은 동료에게 화살표만 보고 다이어그램을 설명하게 하세요. 그들의 읽기가 모호한 레이아웃을 빠르게 드러냅니다.

일식의 경우, 달이 태양과 지구 사이에 있고 그림자가 지구를 향해 뻗는지 확인하세요. 좁은 본영과 더 넓은 반영을 구분하세요. 물 순환의 경우, 증발에서 대기로, 구름 형성과 강수를 거쳐 토양으로 내려가는 경로를 따라가세요. 손 씻기의 경우, 5가지 행동을 모두 읽고 “at least 20 seconds”가 특히 문지르기에 있는지 찾으세요.

인간이 실제로 확인한 내용을 기록하세요. “AI 생성 초안; 라벨과 기하학을 NASA와 대조 검토함”은 그 검토가 실제로 이루어진 후에만 유용합니다. 교과 검토자가 없으면 결과를 초안으로 남기거나 NASA, USGS, CDC 출처 시각 자료로 가르치세요. 깔끔한 출력 패널은 이미지가 생성되었음을 증명합니다. 수업이 올바르다는 것을 증명하지는 않습니다.

그래픽을 만들고 내보낼 위치

MiniMax의 이미지 도구는 MiniMax H3 Image를 시도할 직접적인 장소입니다. 실행하기 전에 계정에서 선택한 모델, 사용 가능한 비율, 내보내기 해상도, 파일 유형, 현재 가격을 확인하세요. 라벨을 면밀히 검토해야 할 때는 PNG로 내보내세요. 향후 편집자가 어떤 문구가 승인되었는지 볼 수 있도록 내보내기 옆에 사실 확인 시트를 보관하세요.

Atlas Cloud는 GPT Image 2.6 Sunburst를 호스팅 이미지 모델로 나열합니다. GPT Image 2.6 Sunburst는 MiniMax H3 Image와 별개이므로, MiniMax H3 Image가 특별히 필요하면 현재 Atlas Cloud 카탈로그를 확인하세요. GPT Image 2.6 Sunburst를 대안으로 사용하는 경우, 동일한 물 순환 프롬프트를 거기에 붙여 넣고, 지원되는 와이드 캔버스와 품질 설정을 선택한 다음, 동일한 USGS 사실과 대조해 출력물을 감사하세요. 실제로 그래픽을 생성한 모델로 라벨을 표시하세요. 모델 페이지는 시작 가격을 보여줍니다. 품질 설정이 최종 요금을 바꿀 수 있으므로 제출 전에 견적을 확인하세요.

다음 수업을 위해 5가지 프롬프트 구조 중 하나를 선택하고, 4개 필드 사실 확인 시트를 작성한 뒤 초안 하나를 렌더링하세요. MiniMax H3 Image로 만든 교육용 인포그래픽의 가치는 이미지와 승인된 수업을 최종 비교하는 데 달려 있습니다, 특히 잘못된 화살표 하나가 학생들이 배우는 내용을 바꿀 수 있을 때 더욱 그렇습니다.

자주 묻는 질문

MiniMax H3 Image가 한 번에 교실용 인포그래픽을 만들 수 있나요?

정지 이미지 초안을 만들 수 있지만, 학생들이 보기 전에 사람이 검토해야 합니다. 각 라벨, 화살표, 숫자, 시각적 관계를 승인된 출처와 대조해 학생들이 실제로 보는 크기에서 확인하세요.

교육용 인포그래픽 프롬프트에 무엇을 넣어야 하나요?

수업의 주장, 정확한 승인 라벨, 필요한 위치나 순서, 이를 검증하는 데 사용한 출처로 시작하세요. 그런 다음 대상, 캔버스, 읽기 순서, 모델이 빼야 할 것을 명시하세요. 긴 설명은 그래픽 밖에 두세요.

생성된 물 순환 다이어그램은 어떻게 확인하나요?

각 화살표를 시작점에서 도착점까지 따라가세요. 증발은 물에서 상승해야 하고, 강수는 구름에서 떨어져야 하며, 토양으로 들어가는 물은 그럴듯한 귀환 경로와 연결되어야 합니다. 겉모습만으로 판단하지 말고 초안을 USGS 출처와 비교하세요.

태양 일식 다이어그램이 과학적으로 잘못되는 이유는 무엇인가요?

달은 태양과 지구 사이에 있어야 하고, 그림자는 지구를 향해 뻗어야 합니다. 더 어두운 본영은 더 넓은 반영 안에 속합니다. 단어는 맞지만 빛이나 그림자 방향이 반대인 다이어그램은 여전히 잘못된 관계를 가르칩니다.

손 씻기 포스터에서 20초 지침은 어디에 있어야 하나요?

“at least 20 seconds”를 헹구기나 말리기가 아니라 문지르기 행동에 두세요. 다섯 가지 행동을 순서대로 유지하세요: wet, lather, scrub, rinse, dry. 그 지침이 너무 작아 읽기 어려워지면 문지르기 패널을 확대하거나 타이밍을 그 아래 짧은 줄로 설정하세요.